Роль "Мы" в математике

25 OCT 2025 Недавно в Ëжике был оч длинный пост на эту тему, с телефона не знаю как ссылку прикрепить. >70℅ воды, но мне понравилась идея, выскажусь по этому поводу:

В целом в научном сообществе, в математике лишь в частности, несмотря на то, что открытия присваиваются отдельным людям, главное значение имеет само открытие и его общечеловеческая принадлежность. Ясно, что в открытии экспериментальном, где его проведение это уже дело сложное, авторы пишут о той последовательности действий, что сделали именно они, это их частный результат (который может ещё и быть ошибкой. От конкретной реализации тут вообще очень многое зависит) и их подвиг. Однако в открытиях и доказательствах теоретических, которые настолько распространены именно в математике, на роль повторяющего подвиг может встать любой читатель и потому элитарное "я" открывателя уходит на второй план, уступая преподавательскому и общечеловеческому "мы", которое описывает именно общую дорогу познающего науку в сопровождении уже познавшего. Отсюда и берётся повсеместное "мы" в математических доказательствах: предположим, докажем, рассмотрим и т.д.

Опять же, сделаю акцент на том, что данный феномен встречается в любой науке. Главное, чтобы описываемый результат был универсальным, теоретическим. Просто математика в большинстве своём подходит под эти критерии.